小型校園自動氣象站科研教育實驗可以優(yōu)化校園科技教育環(huán)境,提高青少年學(xué)生的科技意識,活躍同學(xué)們的課余生活,增強(qiáng)他們的地理實際觀測能力,同時也為了滿足地理教學(xué)的實際需要。使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法,更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情,了解更多的氣象科學(xué)知識。
小型校園自動氣象站科研教育實驗專業(yè)針對與生活環(huán)境息息相關(guān)的觀測指標(biāo)進(jìn)行設(shè)備配置,自動氣象站對采集數(shù)據(jù)信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式真實、直觀的反應(yīng)當(dāng)前環(huán)境數(shù)據(jù)指標(biāo)??赏ㄟ^各種傳感器對氣壓、氣溫、相對濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量、太陽輻射、空氣質(zhì)量等要素進(jìn)行采集、存儲和顯示。










































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