實驗原理
學(xué)習(xí)無助模型的理論依據(jù)來源于Beck的抑郁癥認知理論，并由Seligman和Overmier**提出。當機體遭受到不可逃避的厭惡性刺激（如足電休克）時，會產(chǎn)生一種絕望行為，表現(xiàn)為對刺激的不再逃避，即使在可逃避的環(huán)境下也呈現(xiàn)出操作行為缺欠，如逃避行為障礙及自發(fā)活動減少等，同時可伴有其他行為改變，如食欲下降、體重減輕、運動性活動減少以及攻擊性降低等，此時動物的腦內(nèi)兒茶酚胺水平降低，被為是一種抑郁狀態(tài)，抗抑郁藥可以對抗這種狀態(tài)。
獲得性無助的動物產(chǎn)生的行為欠缺可以在亞慢性（3－7天）的抗抑郁****下產(chǎn)生翻轉(zhuǎn)，三環(huán)類抗抑郁劑、單胺氧化酶抑制劑、非典型抗抑郁劑均可觀察到相應(yīng)的藥效。獲得性無助由兩個部分組成，**部分為獲得性無助抑郁動物模型的建立，**部分為條件性回避反應(yīng)學(xué)習(xí)期。

產(chǎn)品設(shè)備
學(xué)習(xí)無助箱由透明的（或者灰色）有機玻璃制成一個有蓋的30cm*30cm*40cm的籠子，籠底由不銹鋼柵（1.5 cm 間隔）制成，側(cè)壁及頂蓋上均有通氣孔?；\底的不銹鋼柵可通電流，電流由發(fā)放命令的控制盒控制，一般發(fā)放的電流強度為0.8 mA，持續(xù)1-15 s，每1min  15 s給一次點擊(電擊持續(xù)時間和間隔時間均為隨機性的)。
 

在學(xué)習(xí)無助實驗過程中，大鼠和小鼠表現(xiàn)出不同的狀態(tài)行為。SuperLH軟件可以同時應(yīng)用于大鼠和小鼠測試。

GLP模式

系統(tǒng)配置了GLP管理員模式，可以對實驗人員的操作權(quán)限自定義設(shè)置，保證數(shù)據(jù)安全性。