良好的學習環(huán)境是保持學生好的學習狀態(tài)的前提條件，讓學生在寒冷的冬季和炎熱的夏季都能享受到舒適的室內(nèi)空氣環(huán)境是很重要的，隨著國家對教育事業(yè)的投入逐年增加，學校的環(huán)境有了明顯的改善?，F(xiàn)在很多學校都安裝了空調(diào)，分體空調(diào)在學校中的普及和應(yīng)用在一定程度上提供了良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境，保護了教職人員及學生的身體健康。與此同時對分體空調(diào)的集中管理，減少二氧化碳排放，提高學校的節(jié)能管理水平，也提出了相應(yīng)要求。

據(jù)統(tǒng)計，夏季空調(diào)的耗電量占到學?？偤碾娏康?0%以上，因此如何保持良好教學環(huán)境的同時，加強對空調(diào)的節(jié)能管理是建設(shè)節(jié)能型校園的重要一環(huán)。學校建筑包括：教室、宿舍、辦公室、實驗室、會議室等，在使空調(diào)用過程中主要有以下問題：

1、夏季空調(diào)溫度過低：由于教室、宿舍的人數(shù)通常較多，且每個人對溫度的要求不一樣，夏季時一般會把空調(diào)制冷溫度調(diào)在22℃～25℃之間才覺得涼爽，據(jù)專家測算，夏季空調(diào)溫度每提高1℃，可節(jié)電8%～10%。過低的空調(diào)溫度不僅增加電費，還會由于室內(nèi)外溫差過大而引起熱感冒，有悖于建設(shè)良好教學環(huán)境的初衷。

 2、冬季空調(diào)溫度過高：冬天時，很多空調(diào)房間在24℃以上，學生減衣服吹熱風的現(xiàn)象比較普遍。而據(jù)專家測算，在正確使用空調(diào)的前提下，制熱空調(diào)溫度每降低2℃，可節(jié)電10%。可見，制熱溫度調(diào)得過高也嚴重浪費電能。

3、空調(diào)浪費嚴重：不能進行統(tǒng)一管理，學生在離開教室/宿舍不關(guān)或忘關(guān)空調(diào)現(xiàn)象普遍存在，造成在無人情況下空調(diào)還在運行的現(xiàn)象，形成了很大的能源浪費。

鄭州春泉節(jié)能股份有限公司是國內(nèi)“空調(diào)云”服務(wù)商，基于云遙控器的對學校分體空調(diào)的節(jié)能管理方案，是切實可行的系列產(chǎn)品和配套的技術(shù)方案之一。

云遙控器是春泉節(jié)能在多項技術(shù)的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過多年的科研積累和艱辛努力研發(fā)出的，不僅具有智能遙控功能，還具有云端管理（移動APP管理，云感知、云管理、云升級）、智能節(jié)能等多種模式。云遙控器屬于智能家居終端范疇，操作簡單，使用方便，可直接替代傳統(tǒng)遙控器。用戶購買云遙控器，下載APP到手機上，簡單的匹配注冊之后便可與室內(nèi)空調(diào)進行智能互動，統(tǒng)一管理所有空調(diào)、查看所有空調(diào)的狀態(tài)、根據(jù)所監(jiān)測室內(nèi)溫度、空調(diào)運行狀態(tài)等信息，對所監(jiān)測房間的空調(diào)進行遠程智能節(jié)能化控制管理，合理地控制室內(nèi)空調(diào)溫度，提供良好的室內(nèi)空氣品質(zhì)。并且能通過云服務(wù)中心調(diào)取各種應(yīng)用資源和獲取多種增值服務(wù)，從而使傳統(tǒng)空調(diào)更加節(jié)能、智能、舒適。除此之外還可以從“空調(diào)云”中獲取產(chǎn)品信息、空調(diào)維護、售后服務(wù)（如個性化定制功能、在線和售后服務(wù)等）等多種資源整合。 

云遙控器具有云感知（房間溫度）、云管理（開關(guān)空調(diào)、調(diào)節(jié)溫度、調(diào)節(jié)風速、調(diào)節(jié)模式）等功能，對學校分體空調(diào)可進行以下節(jié)能管理：

狀態(tài)一覽：對全部空調(diào)使用情況以綠色表示運行、灰色表示關(guān)機、黃色表示預(yù)警、紅色表示故障的圖示進行呈現(xiàn)，在手機或電腦登錄帳號，所有空調(diào)情況一目了然。

溫限管理：啟用該項功能后，設(shè)置制冷和采暖時對應(yīng)房間（空調(diào)）的溫度下限和上限，將室溫設(shè)置在一個舒適、合理的范圍內(nèi)，有效的解決了*提出的公共建筑內(nèi)26℃空調(diào)技術(shù)控制難題，做到合理地控制室內(nèi)空調(diào)溫度，舒適性和節(jié)能效果均十分明顯，避免了空調(diào)過度使用。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，夏季空調(diào)制冷運轉(zhuǎn)時，空調(diào)溫度每提高1度，大約可以節(jié)省電力（8～10）%，冬季制熱運轉(zhuǎn)時，設(shè)定溫度每降低2度，可以節(jié)約20%的用電量。如夏季把室內(nèi)空調(diào)溫度都設(shè)定在26℃以上，冬季把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)定在20℃以下，節(jié)省的電量是相當可觀的。 

加班模式：設(shè)置好下班時間，空調(diào)在下班時會自動關(guān)閉，啟用加班模式后，如需加班可重新開啟空調(diào)，但每隔2個小時，空調(diào)會自動關(guān)閉一次，一共的5次加班自動關(guān)機執(zhí)行點，確保加班后不會出現(xiàn)忘關(guān)空調(diào)形成的浪費。

集中管理：通過移動APP,用戶可以對多個房間的分體空調(diào)進行集中監(jiān)測和管理，既可以遠程調(diào)控學校的所有分體空調(diào)室內(nèi)溫度、風機檔位、空調(diào)模式等，也可實現(xiàn)對空調(diào)的智能節(jié)能控制，如開關(guān)空調(diào)、調(diào)節(jié)室溫、調(diào)節(jié)風速、調(diào)節(jié)模式。提高了管理效率，降低了人工管理難度。

時段管理：啟用該項功能后，設(shè)置每臺空調(diào)的允許使用時段，如宿舍空調(diào)使用時間（21:00-7:00），教室空調(diào)使用時間（8:00-18:00），時間段內(nèi)空調(diào)處于允許使用狀態(tài)，時間段外空調(diào)自動進入加班狀態(tài)，每小時自動關(guān)閉一次，不必擔心人員離開忘記關(guān)空調(diào)的問題而造成能源浪費。

遠程開關(guān)：如果有辦公室忘記關(guān)空調(diào)時，管理者可以通過此功能遠程對空調(diào)末端進行開啟或者關(guān)機操作，而且不受距離和空調(diào)品牌的限制，使用十分方便。

良好的學習環(huán)境是保持學生好的學習狀態(tài)的前提條件，讓學生在寒冷的冬季和炎熱的夏季都能享受到舒適的室內(nèi)空氣環(huán)境是很重要的，隨著國家對教育事業(yè)的投入逐年增加，學校的環(huán)境有了明顯的改善?，F(xiàn)在很多學校都安裝了空調(diào)，分體空調(diào)在學校中的普及和應(yīng)用在一定程度上提供了良好的室內(nèi)熱舒適環(huán)境，保護了教職人員及學生的身體健康。與此同時對分體空調(diào)的集中管理，減少二氧化碳排放，提高學校的節(jié)能管理水平，也提出了相應(yīng)要求。

據(jù)統(tǒng)計，夏季空調(diào)的耗電量占到學?？偤碾娏康?0%以上，因此如何保持良好教學環(huán)境的同時，加強對空調(diào)的節(jié)能管理是建設(shè)節(jié)能型校園的重要一環(huán)。學校建筑包括：教室、宿舍、辦公室、實驗室、會議室等，在使空調(diào)用過程中主要有以下問題：

1、夏季空調(diào)溫度過低：由于教室、宿舍的人數(shù)通常較多，且每個人對溫度的要求不一樣，夏季時一般會把空調(diào)制冷溫度調(diào)在22℃～25℃之間才覺得涼爽，據(jù)專家測算，夏季空調(diào)溫度每提高1℃，可節(jié)電8%～10%。過低的空調(diào)溫度不僅增加電費，還會由于室內(nèi)外溫差過大而引起熱感冒，有悖于建設(shè)良好教學環(huán)境的初衷。

 2、冬季空調(diào)溫度過高：冬天時，很多空調(diào)房間在24℃以上，學生減衣服吹熱風的現(xiàn)象比較普遍。而據(jù)專家測算，在正確使用空調(diào)的前提下，制熱空調(diào)溫度每降低2℃，可節(jié)電10%?？梢姡茻釡囟日{(diào)得過高也嚴重浪費電能。

3、空調(diào)浪費嚴重：不能進行統(tǒng)一管理，學生在離開教室/宿舍不關(guān)或忘關(guān)空調(diào)現(xiàn)象普遍存在，造成在無人情況下空調(diào)還在運行的現(xiàn)象，形成了很大的能源浪費。

鄭州春泉節(jié)能股份有限公司是國內(nèi)“空調(diào)云”服務(wù)商，基于云遙控器的對學校分體空調(diào)的節(jié)能管理方案，是切實可行的系列產(chǎn)品和配套的技術(shù)方案之一。

云遙控器是春泉節(jié)能在多項技術(shù)的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過多年的科研積累和艱辛努力研發(fā)出的，不僅具有智能遙控功能，還具有云端管理（移動APP管理，云感知、云管理、云升級）、智能節(jié)能等多種模式。云遙控器屬于智能家居終端范疇，操作簡單，使用方便，可直接替代傳統(tǒng)遙控器。用戶購買云遙控器，下載APP到手機上，簡單的匹配注冊之后便可與室內(nèi)空調(diào)進行智能互動，統(tǒng)一管理所有空調(diào)、查看所有空調(diào)的狀態(tài)、根據(jù)所監(jiān)測室內(nèi)溫度、空調(diào)運行狀態(tài)等信息，對所監(jiān)測房間的空調(diào)進行遠程智能節(jié)能化控制管理，合理地控制室內(nèi)空調(diào)溫度，提供良好的室內(nèi)空氣品質(zhì)。并且能通過云服務(wù)中心調(diào)取各種應(yīng)用資源和獲取多種增值服務(wù)，從而使傳統(tǒng)空調(diào)更加節(jié)能、智能、舒適。除此之外還可以從“空調(diào)云”中獲取產(chǎn)品信息、空調(diào)維護、售后服務(wù)（如個性化定制功能、在線和售后服務(wù)等）等多種資源整合。

云遙控器具有云感知（房間溫度）、云管理（開關(guān)空調(diào)、調(diào)節(jié)溫度、調(diào)節(jié)風速、調(diào)節(jié)模式）等功能，對學校分體空調(diào)可進行以下節(jié)能管理：

狀態(tài)一覽：對全部空調(diào)使用情況以綠色表示運行、灰色表示關(guān)機、黃色表示預(yù)警、紅色表示故障的圖示進行呈現(xiàn)，在手機或電腦登錄帳號，所有空調(diào)情況一目了然。

溫限管理：啟用該項功能后，設(shè)置制冷和采暖時對應(yīng)房間（空調(diào)）的溫度下限和上限，將室溫設(shè)置在一個舒適、合理的范圍內(nèi)，有效的解決了*提出的公共建筑內(nèi)26℃空調(diào)技術(shù)控制難題，做到合理地控制室內(nèi)空調(diào)溫度，舒適性和節(jié)能效果均十分明顯，避免了空調(diào)過度使用。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，夏季空調(diào)制冷運轉(zhuǎn)時，空調(diào)溫度每提高1度，大約可以節(jié)省電力（8～10）%，冬季制熱運轉(zhuǎn)時，設(shè)定溫度每降低2度，可以節(jié)約20%的用電量。如夏季把室內(nèi)空調(diào)溫度都設(shè)定在26℃以上，冬季把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)定在20℃以下，節(jié)省的電量是相當可觀的。

加班模式：設(shè)置好下班時間，空調(diào)在下班時會自動關(guān)閉，啟用加班模式后，如需加班可重新開啟空調(diào)，但每隔2個小時，空調(diào)會自動關(guān)閉一次，一共的5次加班自動關(guān)機執(zhí)行點，確保加班后不會出現(xiàn)忘關(guān)空調(diào)形成的浪費。

集中管理：通過移動APP,用戶可以對多個房間的分體空調(diào)進行集中監(jiān)測和管理，既可以遠程調(diào)控學校的所有分體空調(diào)室內(nèi)溫度、風機檔位、空調(diào)模式等，也可實現(xiàn)對空調(diào)的智能節(jié)能控制，如開關(guān)空調(diào)、調(diào)節(jié)室溫、調(diào)節(jié)風速、調(diào)節(jié)模式。提高了管理效率，降低了人工管理難度。

時段管理：啟用該項功能后，設(shè)置每臺空調(diào)的允許使用時段，如宿舍空調(diào)使用時間（21:00-7:00），教室空調(diào)使用時間（8:00-18:00），時間段內(nèi)空調(diào)處于允許使用狀態(tài)，時間段外空調(diào)自動進入加班狀態(tài)，每小時自動關(guān)閉一次，不必擔心人員離開忘記關(guān)空調(diào)的問題而造成能源浪費。

遠程開關(guān)：如果有辦公室忘記關(guān)空調(diào)時，管理者可以通過此功能遠程對空調(diào)末端進行開啟或者關(guān)機操作，而且不受距離和空調(diào)品牌的限制，使用十分方便。