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閱讀:222發(fā)布時(shí)間:2022-2-14
傳統(tǒng)電工電子實(shí)驗(yàn)室的大班教學(xué)方式在我國(guó)高校已經(jīng)延續(xù)多年。由于高校持續(xù)擴(kuò)招、興建新校區(qū)等因素,實(shí)驗(yàn)室老師教學(xué)負(fù)擔(dān)日益加重,課程壓力較大,同時(shí)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足,得不到有效的動(dòng)手鍛煉。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)方面的局限性日益顯著。

高校的泰克智能實(shí)驗(yàn)室(TekSmartLab)應(yīng)用案例

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