“雙減"政策解讀： 1、小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。 2、學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不得早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間;對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù);初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。 3、嚴(yán)禁超前超標(biāo)培訓(xùn)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，不得高薪搶挖學(xué)校教師。 4、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。有關(guān)部門、地方各級黨委和政府要加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等，不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。 5、在全面開展治理工作的同時，確定北京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長冶市、威海市、南通市為全國試點，其他省份至少選擇1個地市開展試點。 “雙減"政策出臺后，各省市包括這句的細(xì)則都尚未出臺，機(jī)構(gòu)和大眾也還在等待中。畢竟，細(xì)則才是大家進(jìn)行具體執(zhí)行的主要方向。 現(xiàn)在的學(xué)生參加校外的培訓(xùn)已經(jīng)成為一種趨勢，這種趨勢在教育為先的情況下大有越演越烈的態(tài)勢。 校外補(bǔ)習(xí)班受到了限制，但并不意味著孩子可以不學(xué)習(xí)了。相反，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)閉了，學(xué)生們更得學(xué)習(xí)了，而且靠自己了，對于學(xué)生的要求就更高了，也逼著讓父母要更優(yōu)秀了。 “雙減"政策也許能減輕大家對教育的過度焦慮，但也很難改變現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，現(xiàn)在孩子拼的不是自身能力，拼的是家庭資源，誰不想望子成龍，畢竟這是在高度篩選型的社會里。 現(xiàn)在家長們焦慮的是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)閉了，“一對一輔導(dǎo)"就會趁勢而起，教育投入會劇增。就像看電影，有人站著看，有人坐著看，站著看得人就是校外培訓(xùn)，真正的公平就是大家都坐下了。 “雙減政策"我舉雙手贊成，畢竟愛孩子不是愛孩子的成績?nèi)绾?。孩子健康快樂的成長，才是當(dāng)父母的成功。
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