【BK-XQ1】山東博科儀器以客戶為中心，以服務為宗旨，以創(chuàng)新為動力。

　　校園氣象站建設需根據(jù)小學、中學不同學段學生的認知特點，進行差異化設計，才能更好地服務教學。小學階段校園氣象站以 “安全有趣" 為核心，場地選擇在教學樓附近，面積 8-10 平方米，用低矮彩色塑料圍欄圍合，避免學生碰撞;設備選用塑料外殼的溫濕度計、小型風向標、簡易雨量筒，無尖銳部件，儀器高度控制在 1 米左右，方便小學生操作，儀器旁標注卡通化說明，如用 “小水滴" 圖案標注雨量筒。

　　中學階段校園氣象站以 “數(shù)據(jù)探究" 為核心，場地面積擴大至 15-20 平方米，可增設地溫計、日照計、數(shù)據(jù)采集儀;設備選用精度更高的金屬材質(zhì)儀器，如不銹鋼支架的風向標、帶刻度的專業(yè)雨量筒，數(shù)據(jù)采集儀可自動記錄溫濕度、風向風速數(shù)據(jù)，支持 U 盤導出;場地內(nèi)劃分 “觀測區(qū)" 與 “數(shù)據(jù)分析區(qū)"，數(shù)據(jù)分析區(qū)放置電腦，方便學生整理觀測數(shù)據(jù)，開展課題研究。

　　差異化設計能讓校園氣象站更貼合各學段教學需求，真正成為教學輔助工具。