北京實驗小學(xué)引入校園氣象站后，直接把科學(xué)課搬到了戶外，改變了“課本念知識"的枯燥模式。老師帶著學(xué)生每天記錄氣象數(shù)據(jù)，對比晴天與雨天的光照強度差異（晴天光照可達120000LUX，雨天僅不足5000LUX），分析植物蒸騰作用與濕度的關(guān)聯(lián)；學(xué)生分組負責(zé)數(shù)據(jù)整理，用Excel制作氣象趨勢圖，不僅吃透了課本上的氣象知識點，還鍛煉了數(shù)據(jù)分析能力。數(shù)據(jù)顯示，引入氣象站后，該?？茖W(xué)課測評優(yōu)秀率從68%提升至95%，學(xué)生對氣象知識的主動探究率提升55%。

除了賦能教學(xué)，校園氣象站還是校園安全的“預(yù)警衛(wèi)士"，能提前規(guī)避惡劣天氣風(fēng)險。武漢中學(xué)的校園氣象站與校園安防系統(tǒng)聯(lián)動，當(dāng)監(jiān)測到風(fēng)速超過12m/s，系統(tǒng)會立即觸發(fā)警報，戶外電子屏顯示“大風(fēng)預(yù)警，請勿在操場逗留"，后勤部門及時加固籃球架、宣傳欄。去年臺風(fēng)過境時，該氣象站提前15分鐘發(fā)出大風(fēng)預(yù)警，讓師生及時撤離戶外，成功避免了設(shè)備損壞和人員受傷，守護了校園安全。