測量儀器壓力校驗儀的示值誤差為：測量儀器示值與對應(yīng)輸入量的真值之差。

  獲得示值誤差的校準過程可視為一個特殊的測量過程，其過程的目的是要獲得“測量儀器壓力校驗儀的示值誤差”。測量與校準之間的不同點是：實施校準的“人”是經(jīng)過專門訓(xùn)練，具有此儀器校準資格且經(jīng)*的校準員；校準用的“機”是檢定規(guī)程或校準規(guī)范所規(guī)定的標準器或標準裝置，是有量化的輸入量；校準的“料”就是被校準的儀器，也是有量化的輸入量；校準的“法”是要按照檢定檢定規(guī)程或校準規(guī)范所規(guī)定的校準方法；校準的“測”是校準的測量系統(tǒng)（即標準器）本身要經(jīng)過檢定合格且在有效期內(nèi)；校準的“管”就是校準實驗室要經(jīng)國家認可或互認及其一整套的管理程序；校準的“環(huán)”就是要在檢定規(guī)程或校準規(guī)范所規(guī)定的環(huán)境條件下進行校準。此時在綜合作用下，輸入結(jié)果就是示值誤差。

  在現(xiàn)代測量中示值誤差的不確定度已逐漸被人們所關(guān)注和應(yīng)用，除應(yīng)用于壓力校驗儀校準能力的評估外，還可以用于精密測量中作為不確定度評定的一個分量。隨著工程現(xiàn)場環(huán)境環(huán)境的不斷改善，尤其是產(chǎn)品參數(shù)的“公差”很小的精密工程，壓力校驗儀按級使用的傳統(tǒng)模式已難以滿足對“精工”測量能力的要求；與此同時，“精工”對現(xiàn)場環(huán)境條件的要求也越來越高，不論是溫度、濕度、空氣清潔度、電磁干擾等都達到甚至優(yōu)于校準實驗室要求，給儀器現(xiàn)場校準和校準結(jié)果的修正或補償提供了條件。在這種特定條件下，通過對工程參數(shù)的公差中心值所對應(yīng)儀器的示值進行校準，獲得示值誤差，即是此校準點儀器制造成誤差的*估計值，在估算出其合成標準不確定度，以異號值作為修正量，對示值進行修正或補償后作為測量結(jié)果。

  測量的zui終目的是要達到測量結(jié)果盡量接近被測量的真值，也就是說，測量結(jié)果的合成標準不確定度盡可能地小。正確理解示值誤差不確定度的內(nèi)涵則可充分利用精密工程的特定條件和現(xiàn)有資源，通過壓力校驗儀校準與測量之間的互動，將標準器的量值直接傳遞到工程測控中去，就能達到工程、測量、校準這一過程鏈的能力處于*狀態(tài)，穩(wěn)定地輸出符合要求的產(chǎn)品。