天康醫(yī)療儀器的種類繁多、構(gòu)造亦各不相同，價值差別很大、需要維修的時間、方法、技術(shù)各不相同，因此，維修存在的形式和內(nèi)容是不同的。大致可分為4種類型：

(1)事后維修；

(2)預防維修；

(3)改善性維修；

(4)綜合維修。

　　醫(yī)療儀器裝備維修必須按國家頒布的標準進行，否則將受到制裁，維修管理的實施有三種方法可供選擇。

　　1、跟蹤性維修

　　大型精密儀器裝備從計劃購人時，跟蹤性維修工作就已經(jīng)開始。與供貨方簽好合同，跟蹤服務一段時間。注意合同的內(nèi)容應包括培訓維修人員若干名，提供零配件的數(shù)量、供應時間、交付完整的維修技術(shù)文件及免費維修時間等。實施跟蹤維修時，應盡量多的爭取技術(shù)文件特別是整機的電路和零配件的供給。

　　2、定時檢查性維修

　　大型核心設備要有固定的檢查維修期，應像假期一樣用法律形式確定下來。一定要有一個完整的維修計劃，維修時間約占全年工作時間的20％左右，它把定期檢查與維修結(jié)合起來進行，邊檢邊修，避免突然性的故障發(fā)生，給計劃性工作帶來影響，確保儀器裝備始終處于良好的工作狀態(tài)。

　　3、 即時維修

　　當儀器裝備發(fā)生故障后，即時維修是一種無計劃的臨時性維修，即隨叫隨到現(xiàn)場維修。這種維修是大量的經(jīng)常出現(xiàn)的，它要求維修部門要時刻做好準備，完成即時維修。要求即時維修的儀器類型多，故障突然，要求維修人員技術(shù)熟練，根據(jù)不同類型的儀器裝備，由不同的技術(shù)人員承擔，或按著已有分工負責實施。

　　無論是哪種維修，在維修后均需填好維修卡和維修檔案，記錄好故障現(xiàn)象及故障原因，注明維修時間和方法。無論是跟蹤維修、定時檢查維修、還是即時維修，都與事后維修、預防性維修、改善性維修、綜合性維修相輔相成，只是從不同的角度談論維修工作。定時檢查維修實質(zhì)上就是預防性維修和改善性維修，即時性維修就是事后維修的同義語。

教學儀器維修的基本方法與技術(shù)

教學儀器的通用維修程序過程分為五個階段，其中要強調(diào)制定維修方案，按程序檢修，以減少盲目性。

1、準備階段 教學儀器維修的準備工作較多，zui主要的是了解儀器的故障現(xiàn)象，收集技術(shù)資料，準備所需的拆卸工具和檢測工具。

（1）解儀器的故障現(xiàn)象 當拿到要維修的設備時，應仔細詢查有關設備的各種情況，并做適當記錄。如儀器損壞時間太久，應查閱儀器損壞登記表；已修過的儀器還應查閱維修登記表或儀器卡上有關記錄，供維修時參考。

（2）技術(shù)資料的準備 完整的技術(shù)資料，包括使用說明書，原理圖和裝配圖、維修登記表、儀器卡片等。如果現(xiàn)成的技術(shù)資料不完整，可自行繪制或找正常工作的同種儀器，這樣可通過對比更快地找到故障部位。

（3）準備維修工具和檢測儀器 維修教學儀器，工具選用要合適，既可避免損傷儀器，保證維修質(zhì)量，又可提高工效。教學儀器種類較多，故維修教學儀器的常用工具或檢測儀器也是多種多樣的，所以必須由儀器的故障情況準備相應的工具和檢測儀器。

2、檢查階段

根據(jù)了解的故障現(xiàn)象，維修者應進行測試，確認故障是否屬實。如對故障了解不全面，應按常規(guī)設備進行檢查。檢查設備方法有多種，有些設備還需拆開才能進行檢查，檢查后要制定維修方案，并準備或自制維修工具和選購材料。

（1）故障判別方法 不同的儀器有不同的故障判別方法，這里介紹五種通用的方法：

A、綜合法：對儀器進行各種規(guī)范操作，檢查儀器的顯示、指示、功能、操作等是否正常。這時如發(fā)現(xiàn)有不正常就從不正常處開始深入檢查。

B、分割法：將儀器分割成數(shù)個單元，先粗略地檢查各單元，待有些眉目后，再深入一步檢查有問題的單元。接著將有問題的單元分割成數(shù)塊后再檢查。直至找到故障所在為止。