今天小編來(lái)給大家講一個(gè)發(fā)生在小編身上的故事，順便也給大家普及一下一卡通寄存柜 一卡通儲(chǔ)物柜及手機(jī)保管柜的用途。在你的印象里，校園教室是怎么樣子的？是堆滿了書本，雜亂無(wú)章？還是干干凈凈的呢？在我的學(xué)生時(shí)代，從小學(xué)到高中，桌子上永遠(yuǎn)都是堆滿了書本，甚至在地上都堆放了一疊一疊不知道是否能用到的書籍，所以在我的印象里，教室，是雜亂無(wú)章的。
在中國(guó)臺(tái)灣的校園電視劇中，我們可以看到與大陸內(nèi)地*相反的場(chǎng)景，在他們的書桌上，只有零零散散的那么幾本書，是他們的課程少嗎？當(dāng)然不是，你可以看到在教室的后面有一整排的柜子，學(xué)生們的書本全都放在了里面，只把下節(jié)課需要用到的書拿了出來(lái)，這確實(shí)避免了課業(yè)繁重書本繁多帶來(lái)的雜亂感。
正好前段時(shí)間送我妹妹去學(xué)校，剛開(kāi)學(xué)，所有上學(xué)期搬到寢室的書都得再次搬回教室。看著高高的兩大疊書，我也只能感嘆現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)繁重啊。在教室的zui后有著一排柜子，是福源智能科技有限公司生產(chǎn)的寄存柜，大概有四五十個(gè)柜門，就跟超市里的儲(chǔ)物柜差不多。我按下柜子主機(jī)上的“存”鍵，卻不見(jiàn)有條碼紙出來(lái)，于是就問(wèn)我妹妹：“這不是條碼柜嗎？”轉(zhuǎn)眼一看，這丫頭早就笑的不行了：“哥，你是不是傻啊，我們一天要開(kāi)很多次柜子，要是用條碼紙的話，誰(shuí)有那個(gè)閑工夫來(lái)?yè)Q條碼紙啊，再說(shuō)了，我們是沒(méi)人固定一個(gè)柜子的，沒(méi)人都有一張卡，刷卡就能開(kāi)柜門了。”“那你的卡呢？”我瞪著她說(shuō)。只見(jiàn)這丫頭拿著校牌一刷，柜門就開(kāi)了。“用校牌做柜門卡，還挺方便的，也不怕掉了，挺安全”我心里想著。
安排好了這丫頭的事，我就準(zhǔn)備打道回府了，剛起身就被她一把拉?。?ldquo;我剛才買的手機(jī)呢？”這丫頭記性還不差啊，我問(wèn)她：“你們學(xué)校允許帶手機(jī)？”她白了我一眼說(shuō)：“可以帶呀，不過(guò)每次上課前老師都會(huì)監(jiān)督我們把手機(jī)放到后面的寄存柜里，跟你說(shuō)啊，那個(gè)寄存柜還有信號(hào)屏蔽功能呢，把手機(jī)放里面，手機(jī)就沒(méi)有信號(hào)了，這樣我們也能專心上課，所以我們學(xué)校允許我們帶手機(jī)。”我還能說(shuō)什么呢，不過(guò)說(shuō)實(shí)話，與其學(xué)生們偷偷摸摸的帶手機(jī)到學(xué)校，還不如大大方方的允許學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校，當(dāng)然，前提是學(xué)校要配備福源校園一卡通寄存柜或者是智能手機(jī)寄存柜，并且要帶有屏蔽信號(hào)功能，以保證學(xué)生課堂上的40分鐘能認(rèn)真的聽(tīng)講。我上學(xué)的時(shí)候老師就對(duì)我們講“你們課堂40分鐘要是能認(rèn)真聽(tīng)，比你做再多的習(xí)題都有用”。現(xiàn)在想想也是，既然阻止不了學(xué)生帶手機(jī)，那就干脆允許學(xué)生帶手機(jī)。
我現(xiàn)在也只能恨自己為什么不晚出生幾年，要不然我也能光明正大帶手機(jī)去學(xué)校了，不像以前，發(fā)個(gè)消息還得偷偷摸摸的，一直提防著老師。
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