15Cr，合金結(jié)構(gòu)鋼，這是一種常用的低碳合金滲碳鋼，在滲碳時(shí)可顯著地增加表面含碳量，增大滲碳深度，但在高溫長(zhǎng)時(shí)間滲碳時(shí)有晶粒長(zhǎng)大傾向及形成網(wǎng)狀碳化物的傾向；對(duì)形狀簡(jiǎn)單、要求不高的零件，滲碳后可直接降溫淬火，但熱處理后變形較大，又有回火脆性，鋼的淬透性較15號(hào)碳鋼高，在油中臨界淬透直徑為2～15mm，在水中臨界淬透直徑為6～29mm。此外，鋼的冷變形塑形高，焊接性良好，在退火狀態(tài)下可切削性甚好。

目錄

1 概述
2 力學(xué)性能
3 應(yīng)用舉例

概述

刷屏了。在她看來(lái)，擺脫迷茫和焦慮，不妨先從“堅(jiān)定地成為一個(gè)普通人”開(kāi)始。在引發(fā)共鳴的同時(shí)，也收到了一些諸如“精英們勸你看開(kāi)，不是真的讓你看開(kāi)，是讓你認(rèn)命”的批評(píng)。

無(wú)論是劉瑜的演講，還是花式批評(píng)，坦白說(shuō)各有各的道理，孩子教育本來(lái)就很難說(shuō)是一門(mén)科學(xué)，每個(gè)人基于自己的教育背景、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、所在城市、孩子天資、個(gè)性偏好，以及更玄乎的價(jià)值觀，得出不同的看法都是極其正常的事情，而且注定互相難以說(shuō)服，但卻會(huì)相互提升焦慮。

然而，為什么我們?nèi)绱朔锤谢蛘呖謶趾⒆映蔀橐粋€(gè)普通人呢？對(duì)于這個(gè)可能大而無(wú)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，我只有把自己和親友作為方法，來(lái)嘗試討論一下。

，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都有高估自己孩子天資和潛能的傾向。在我女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我不知道聽(tīng)到多少次“這個(gè)孩子很聰明，我們（你們）要好好培養(yǎng)”之類(lèi)的自負(fù)評(píng)判，當(dāng)然這也包括我。在這種將自家孩子當(dāng)作天才的集體氣氛下，你壓根就不愿意接受“普通

編輯

沖擊功 Akv (J)：≥55

沖擊韌性值 αkv (J/cm2)：≥69(7)

布氏硬度（HBS100/3000）（退火或高溫回火狀態(tài)）：≦179

交貨狀態(tài)：以熱處理（正火、退火或高溫回火）或不熱處理狀態(tài)交貨，交貨狀態(tài)應(yīng)在合同中注明。

應(yīng)用舉例