為什么訓練有素的舞者和沒有舞蹈經(jīng)驗的觀眾，都能被一場精彩的芭蕾演出深深打動？我們的審美偏好究竟是天生的，還是被生活經(jīng)歷一點點塑造出來的？

已有研究表明，具身經(jīng)驗在動作審美中扮演著重要角色——當我們親身學習過某些動作后，觀看這些動作時會覺得更好看、更熟悉。然而，除了舞蹈訓練本身，我們?nèi)粘＝佑|的其他藝術(shù)形式（如繪畫、音樂、戲劇、社交媒體上的舞蹈視頻）和運動經(jīng)歷，是否也在潛移默化地影響我們對身體動作的審美判斷？這些問題至今缺乏系統(tǒng)的實證研究。

 論文信息

麥考瑞大學心理科學學院與蘇黎世聯(lián)邦理工學院社會腦科學教授團隊，結(jié)合行為測量與功能性近紅外光譜成像（fNIRS）技術(shù)，通過兩項預注冊實驗系統(tǒng)探究了具身經(jīng)驗與藝術(shù)經(jīng)歷對全身動作審美評價的塑造機制。研究成果發(fā)表于Scientific Reports，題為《Aesthetic evaluation of body movements shaped by embodied and arts experience: Insights from behaviour and fNIRS》。該研究以總計 141 名無專業(yè)舞蹈經(jīng)驗的健康成人為對象，在研究 1 中采集 41 名被試學習舞蹈前后的動作審美評分，并同步記錄其觀看動作時動作觀察網(wǎng)絡(luò)（雙側(cè) IFG、MTG、IPL）的 fNIRS 信號，在研究 2 中合并 100 名新增被試的行為數(shù)據(jù)，分析藝術(shù)與運動經(jīng)驗、審美喜好對動作審美判斷的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，親身學習舞蹈獲得的具身經(jīng)驗可顯著提升被試對所學動作的愉悅度、熟悉度與可復刻性評分，且動作表現(xiàn)水平與雙側(cè)顳中回、右側(cè)額下回的血氧激活強度顯著相關(guān)；藝術(shù)與運動經(jīng)驗僅能正向預測動作熟悉度和可復刻性評分，對愉悅度評分無顯著作用。此外，審美評分間存在穩(wěn)定關(guān)聯(lián)：熟悉度與愉悅度、可復刻性呈正相關(guān)，而愉悅度與可復刻性呈負相關(guān)。

本研究包含兩項預注冊實驗，使用相同的審美評價任務(wù)作為核心測量工具（如表1）。實驗材料為兩段各30秒的原創(chuàng)舞蹈編舞，每段各拆分為8個短視頻片段（時長3–7秒，均值4.82秒），共16個視頻刺激，全部通過PsychoPy軟件隨機呈現(xiàn)。參與者觀看視頻后，依次對愉悅度（Enjoyment）、熟悉度（Familiarity）、可重現(xiàn)度（Reproducibility）三個維度進行評分。

表1 研究探討的因變量定義，即參與者的具身體驗、參與者自我報告的具身狀態(tài)、參與者的表現(xiàn)能力、參與者對藝術(shù)與體育的參與度

實驗一（行為+fNIRS研究）

實驗一共招募41名參與者。實驗流程分為四個階段：

1.參與者完成一系列問卷，調(diào)查他們在繪畫、音樂、戲劇和舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域的經(jīng)驗和喜好程度；

2.觀看一系列短舞蹈視頻片段，并從愉悅度、熟悉度和可重現(xiàn)度三個維度進行評分；

3.學習一段由部分已評分動作片段組成的編舞；

4.在佩戴fNIRS設(shè)備的情況下再次完成相同的評分任務(wù)。

fNIRS記錄覆蓋了動作觀察網(wǎng)絡(luò)（AON）的三個雙側(cè)腦區(qū)：額下回（IFG）、顳中回（MTG）和頂下小葉（IPL）。研究者通過廣義線性模型（GLM）分別估計了觀看視頻階段（6秒時間窗）和審美評分階段（13秒時間窗）的血流動力學響應幅度。此外，兩位舞蹈專家對每位參與者的編舞表演進行了1-10分的評分，作為個體表演能力的指標。

實驗二（行為研究）

為了更充分地考察個體差異的影響，研究者額外招募了100名參與者，他們只完成一次動作評分任務(wù)，不接受舞蹈訓練也不進行腦成像。將這100人的數(shù)據(jù)與實驗一中訓練前的數(shù)據(jù)合并后，形成了141人的聚合樣本。在實驗二中，研究者重點分析了參與者在繪畫、音樂、戲劇、舞蹈、社交媒體舞蹈和體育運動等領(lǐng)域的經(jīng)驗和喜好程度，如何影響他們對舞蹈動作的審美評價。

實驗1與實驗2其整體流程與實驗設(shè)計如圖 1所示：

圖1 （A）研究1和研究2的實驗流程（B）在美學評價任務(wù)中，每次試驗包含48個視頻片段（3×16個視頻）（C）圖中顯示了根據(jù)國際10/10坐標系標出的各檢測點位置

行為學結(jié)果：身體經(jīng)驗提升審美評價

實驗一的行為學結(jié)果顯示，學習編舞后，被試對所有動作序列的愉悅度、熟悉度與可復刻性評分均顯著升高（圖2A），且對已學習動作的評分提升幅度顯著高于未學習動作，表明具身經(jīng)驗對身體動作的審美感知具有特異性促進作用。不過，被試的舞蹈表演能力與上述三項審美評分均未呈現(xiàn)顯著相關(guān)，這一結(jié)果可能源于專家人工評分的敏感性不足。

圖2 （A） 學習編舞前（Pre）和后（Post），已學動作（粉色）和未學動作（藍色）在愉悅度、熟悉度和可重現(xiàn)度上的評分（B）參與者編舞表演能力的分布，實線為均值，虛線為±1個標準差（C） 參與者表演能力與愉悅度、熟悉度和可重現(xiàn)度評分的關(guān)系

fNIRS結(jié)果：表演能力預測皮層激活模式

如圖3所示，雙側(cè)額下回（IFG）、顳中回（MTG）、頂下小葉（IPL）在視頻呈現(xiàn)后約 6 秒出現(xiàn) HbO 負波峰，13 秒出現(xiàn)正波峰，分別對應動作觀看階段與明確審美評分階段。

圖3  利用fNIRS技術(shù)檢測到的雙側(cè)額下回、顳中回及頂下小葉的皮質(zhì)激活波形

其中，HbO代表氧合血紅蛋白，而HbR則代表脫氧血紅蛋白。虛線垂直標尺分別指示了6秒時刻（視頻觀看結(jié)束時）和13秒時刻（視頻觀看結(jié)束并開始進行審美判斷時）。

盡管舞蹈表演能力無法預測行為層面的審美評分，但fNIRS結(jié)果揭示了顯著的神經(jīng)關(guān)聯(lián)差異。在觀看已學動作的6秒早期加工窗口，參與者舞蹈表演能力越強，雙側(cè)顳中回、右側(cè)額下回腦區(qū)的含氧血紅蛋白（HbO）負激活程度越弱。表明，表演能力較弱者觀察動作時，會調(diào)用更強的運動模擬加工；而動作熟練度更高的個體，所需的具身模擬負荷更低。到了覆蓋完整觀看與審美評分全過程的13秒時間窗，表演能力與皮層激活之間的相關(guān)性便不再顯著。這一結(jié)果說明，個體動作表現(xiàn)帶來的神經(jīng)響應差異，僅特異性影響動作感知的早期編碼階段，并不會參與、改變后續(xù)審美判斷的形成與決策過程。

圖4 （A）使用6秒和13秒箱車模型進行GLM分析得到的皮層激活估計值投射到腦表面（僅HbO）（B）僅已學條件下，觀看視頻時（6秒）各感興趣腦區(qū)和色團的表演能力與皮層激活的關(guān)系（C）僅已學條件下，觀看視頻時（13秒）各感興趣腦區(qū)和色團的表演能力與皮層激活的關(guān)系

藝術(shù)經(jīng)歷與審美評價的關(guān)系

基于 141 名被試的合并行為數(shù)據(jù)，研究探究了藝術(shù)與運動經(jīng)驗對身體動作審美感知的影響。結(jié)果顯示，動作的熟悉度評分與愉悅度、可重現(xiàn)度評分呈顯著正相關(guān)，而愉悅度與可重現(xiàn)度評分呈顯著負相關(guān)。

被試在繪畫、音樂、戲劇、舞蹈、社交媒體舞蹈及運動方面的經(jīng)驗分布，以及對各類藝術(shù)與運動的喜愛度分布如圖 5 所示，其中音樂喜愛度的均值（μ=93.64）在所有類別中高。

圖5 （A） 表示有繪畫、音樂、戲劇、舞蹈、社交媒體舞蹈和體育活動經(jīng)驗的參與者人數(shù)（B） 顯示了人們對繪畫、音樂、戲劇、舞蹈、社交媒體舞蹈和體育活動的喜愛程度的分布情況

進一步的相關(guān)分析結(jié)果如圖 6 所示：

1.動作愉悅度評分與戲劇喜愛度、舞蹈喜愛度、社交媒體舞蹈喜愛度呈顯著正相關(guān)；

2.動作熟悉度評分與戲劇喜愛度、社交媒體舞蹈喜愛度呈顯著正相關(guān)；

3.動作可重現(xiàn)度評分與音樂喜愛度、運動喜愛度、社交媒體舞蹈喜愛度呈顯著正相關(guān)。

圖6  顯示了人們對各種藝術(shù)形式的喜愛程度與以下各項指標之間的關(guān)系：（A）喜愛程度（B）熟悉度（C）舞蹈動作的再現(xiàn)性評分

本研究通過兩項預注冊實驗，結(jié)合行為測量與功能性近紅外光譜成像（fNIRS）技術(shù)，系統(tǒng)探究了具身經(jīng)驗與藝術(shù)經(jīng)歷對身體動作審美評價的塑造作用。

在行為層面，親身學習舞蹈編舞可顯著提升被試對動作的愉悅度、熟悉度與可重現(xiàn)度評分，且這一效應在已學動作中表現(xiàn)得尤為突出。在神經(jīng)層面，fNIRS 數(shù)據(jù)揭示了表演能力與動作觀察網(wǎng)絡(luò)（AON）關(guān)鍵腦區(qū)的早期激活模式存在關(guān)聯(lián)：被試表演能力越強，觀看已學動作時額下回與顳中回的負向血流動力學響應越弱，提示其運動模擬加工過程更為高效。在個體差異層面，不同類型的藝術(shù)與運動經(jīng)歷對熟悉度和可重現(xiàn)度評分產(chǎn)生了選擇性影響，但均未對愉悅度評分表現(xiàn)出顯著預測作用，表明審美愉悅的形成可能涉及超越單一經(jīng)驗維度的復雜整合過程。

本研究也存在一定局限性：

1.實驗一的舞蹈訓練時長較短，未來可采用多天訓練范式，進一步增強對身體經(jīng)驗的操縱效果；表演能力的評估依賴專家主觀評分，后續(xù)研究可引入 OpenPose 等計算機視覺技術(shù)，實現(xiàn)更客觀、敏感的動作表現(xiàn)量化；

2.實驗二未詳細調(diào)查被試在社交媒體上的舞蹈練習頻率，而這一信息對理解社交媒體舞蹈經(jīng)驗如何影響動作學習與審美至關(guān)重要。

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